ABRIGAR ESPERANZAS

 

 

PROPUESTA EDUCATIVA y DIDACTICA

 

1. “Descubriéndome”

 

Tema: La identidad

Objetivos: Reflexionar sobre los valores arraigados al judaísmo que se mantuvieron en la Shoá. Analizar como es la identidad  personal y colectiva hoy en día.

Destinatarios: 12 años en adelante (con o sin conocimientos)

Dinámica: La propuesta se divide en tres partes. Las primeras dos son individuales y la última grupal.

Desarrollo:                                                     

1. Cada alumno recibirá la historia de Nusia Gotlib. Leerán su historia con la consigna de marcar aquellas cosas que no entiendan o que les llamen la atención por diversos motivos

 

  2. Al terminar de leer se encontraran con preguntas a contestar:

• ¿Qué es la identidad?, ¿Cuál es la identidad de Nusia durante la guerra y cuando terminó? ¿Era la misma?

• ¿Qué cosas son parte de tu propia identidad? ¿Están relacionadas con tu religión?       

• “No todas las víctimas fueron judías. Pero todos los judíos fueron víctimas”. ¿Cómo relacionas esta frase con la Shoá?, ¿Qué pensas sobre lo que dice?

• ¿Qué le preguntarías o dirías a Nusia?

 

  3. Se pondrá en común lo que cada uno respondió y todos juntos debatirán sobre las lecciones que rescatan de la historia. Además que aprendemos de ahora en más con lo que pasó en la Shoá.

 

MENSAJE y REFLEXION FINAL:

Podrían existir tantas identidades como personas habiten el mundo. La identidad es propio de cada persona. Sin embargo hay muchas cosas que compartimos con otras personas. El valor de compartirlas en comunidad tiene un valor agregado ya que permiten que la continuidad de un pueblo y de tradiciones siga en pie. Aprender de lo ocurrido, saber, conocer y no olvidar nos permitirá estar alertas para que cosas atroces que ocurrieron en la Shoá no vuelva a pasar.